Pensez-vous que votre séquence va rendre ces élèves à besoins particuliers motivés ?

Comment comptez-vous centrer l'attention de vos élèves ? 

Informez-vous vos élèves de ce qu'ils seront capables d'accomplir une fois qu'ils auront suivi votre séquence ?

Avez-vous rappelé à vos élèves les connaissances pré-requises pour suivre cette nouvelle séquence ?

Avez-vous présenté aux élèves tout le contenu nécessaire afin qu'ils puissent remplir les objectifs de la séquence ?

Avez-vous donné des exemples aux élèves afin qu'ils puissent se rendre compte de la manière d'utiliser le contenu enseigné ? 

Avez-vous donné à vos élèves des opportunités de pratiquer le contenu (savoir, savoir-faire, savoir-être) lié aux objectifs ?

Avez-vous procuré une évaluation de ces pratiques à vos élèves ?

Les critères de votre évaluation reprennent-ils vos objectifs ?

Les items de votre évaluation reflètent-ils ce que vous pensez que les élèves auront appris ?

Avez-vous résumé la leçon afin de renforcer les compétences et connaissances que les élèves viennent juste d'acquérir ?