Est-ce que chaque objectif contient la mention des points suivants :

• public : qui réalise la performance ? la formuler du point de vue de l'élève.
• comportement : qu'est-ce que l'élève sera capable de faire à la fin de la séquence (et non pendant) ? Mentionnez-le avec un verbe d'action
• conditions : quel est le contexte (documents, matériel, aide) dans lequel le comportement sera réalisé ?
• critères de réussite : est-ce que les critères permettant de se rendre compte du degré de réussite de l'élève sont spécifiés ?