Céline Chiaramonte

• Relation perception mémoire
• Familiarité
• Attraction attentionnelle
• Amorçage spatial

Notre but est d'étudier la Relation entre le système perceptif et le système mnésique.

Pour ce faire nous utilisons un paradigme d'attention visuelle afin d'investiguer dans quelle mesure la  familiarité des objets peut déterminer une attraction rapide et involontaire (eg. Exogène) de l'attention visuelle. Les théories dominantes de l'attention visuelle postulent que l'analyse " pré attentive ", effectuées avant la focalisation de l'attention sur un objet particulier, guiderait le processus de sélection vers l'objet qui est apparu comme étant le plus saillant. De nombreuses études ont montrées des effets d'attraction de l'attention par des objets qui avaient la particularité d'être unique sur une dimension perceptive, et qui étaient présentés avec d'autres objets homogènes sur cette même dimension (eg. un objet de couleur rouge parmi des objets de couleur verte).

La question posée au travers de ce projet de recherche est la suivante : est-ce qu'un objet unique sur une dimension de Mémoire comme la Familiarité peut attirer rapidement et involontairement l'attention visuelle ? La nature de la réponse à cette question repose essentiellement sur la façon de concevoir la relation entre le système dit perceptif et le système dit mnésique. La réponse des conceptions les plus anciennes serait négative puisqu'il y est entendu que le processus perceptif est strictement ascendant, partant des traitements perceptifs les plus simples vers les traitements perceptifs le plus complexes pour finir par les traitements de mémoire. Selon ces conceptions, les étapes précoces du processus de perception (e.g. attraction exogène de l'attention) ne peuvent être influencées par la familiarité puisque cette dernière n'est déterminée qu'à la fin du processus lors de l'activation de la représentation mnésique de l'objet. Une autre classe de modèles suggère des connections à activation intéractive (IAC) entre les différent niveau de traitement d'un objet. Ceci signifie que le traitement perceptivo-cognitif ne serait pas purement ascendant. Il existerait aussi des connexions descendantes du système mnésique vers le système perceptif. Ces connexions descendantes pourraient rendre compte de  l'influence de la familiarité sur un phénomène attentionnelle (Johnston et Hawley, 94). Une prédiction majeure de ce type de modèle est qu'un seul type de " familiarité " peut déclencher une attraction de l'attention.

Les travaux antérieurs qui se sont penchés sur cette question ont rapporté des résultats discordants. Certain d'entre eux ont rapporté une attraction de l'attention visuelle par un objet non familier présenté dans un environnement familier, sans effet similaire pour un objet familier dans un environnement non familier. D'autres travaux suggèrent au contraire que se sont les objets familiers qui ont le pouvoir d'attirer l'attention.

Ces résultats contradictoires, ajoutés à ceux d'une étude récente qui montre que des effets d'attraction similaires sont en fait possibles pour les deux types de familiarité au sein d'une même expérience, ne sont pas compréhensibles dans le cadre des modélisations à processus interactifs.

Dans le cadre de cette thèse nous testons les effets de la familiarité sur l'attraction de l'attention avec un nouveau paradigme expérimental inspiré par les études manipulant uniquement des caractéristiques perceptives de bas niveau. De plus nous proposons un nouveau cadre explicatif pour rendre compte du rôle de la familiarité sur l'attention. Ce cadre repose sur une conception distribuée du système où la familiarité résulte de l'adaptation du système perceptif lui-même  et non plus de l'accès à une représentation qui serait stockée en dehors du système perceptif.

Chiaramont. C. , Rousset. S. (en révision). Capture of attention by a contrast of familiarity.

Chiaramont. C., Rousset. S. (en révision). Influence de la familiarité sur les processus de perception précoce : quelles contraintes pour la nature des représentations mnésiques ? Incognito. Cahiers Romans des sciences cognitives.

Chiaramonte Céline. Mars 2006. Nos expériences passées peuvent-elles influencer nos perceptions présentes ? le GLUON, journal de vulgarisation scientifique de   l’Université Josèphe Fourrier, Grenoble.

Chapitre d’ouvrage

Chiaramont. C. , Rousset, S. (en préparation). Recours au concept de représentation mnésique: quelle relation entre perception et mémoire? L’exemple de la sélection attentionnelle. Chapitre prévu dans   La notion de représentation en science cognitive ( à paraître en 2009). Ed Deboeck.

Communication affichée

Chiaramonte. C., & Rousset. S.   (2007, 29th August-1st Septembre).Which Processes Underlie Attentional Capture by a Familiarity Singleton? 15th meeting of European society for cognitive psychology. Marseille, France.

Chiaramonte.C., Rousset. S. (2007, 13-15 septembre). Un singleton de familiarité capture aussi l’attention ! Congrès national de la Société Française de Psychologie. Nantes

Chiaramonte. C., Rousset. S.  (2006, 8 septembre). Dominance de l’hémisphère droit dans la détection d’un contraste de familiarité : étude sur la capture attentionnelle. Communication affichée. Atelier Jeunes Chercheurs. Société Française de Psychologie. Paris, France.

Chiaramonte C., Rousset. S. (2005, Mai). Attraction de l’attention par un singleton de familiarité. Communication affichée à la journée de l’école Doctorale EDISCE.

Communication orale

Chiaramonte. C., Rousset. S. (2007, 29-31 mai). Influence de la familiarité sur les processus de sélection attentionnelle   précoce : quelles contraintes pour la nature des représentations mnésiques ? Communication Orale. CJCSC.  Lyon, France.

373 h d’enseignements

2006-2008 : Attaché Temporaire d'Enseignement et de Recherche (ATER) à l’UPMF

2003-2006 : Monitorat d'Initiation à l'Enseignement Supérieur à l'UPMF

• Psychologie Différentielle et Psychométrie (2006-2008 : 39h TD), Licence 2
• Méthodologie avancée (2004-2008 : 150 h TD), Master 1 de psychologie
• Psychologie cognitive, Mémoire (2003-2008 : 122 h TD), Licence 3
• Option approfondissement en psychologie cognitive (2005-2007 : 4h-CM), Licence 3
• Psychologie générale Expérimentale (2003-2004 : 45h-TD), Licence 1

2003-2007

• Thèse de doctorat de psychologie cognitive

• Soutenue le 14 Décembre 2007

• Lieu : Laboratoire de Psychologie & NeuroCognition, UPMF, Grenoble

• Financement : Allocation de recherche M.E.N.R.T

• école doctorale : Ingénierie pour la Santé, la Cognition et l'Environnement (EDISCE)

• Directeur : Marendaz Christian

2002-2003

• Diplôme d'étude Approfondie de Psychologie expérimentale cognitive, et sociale
• Lieu : Laboratoire de Psychologie & NeuroCognition, UPMF, Grenoble
• école doctorale : Ingénierie pour la Santé, la Cognition et l'Environnement (EDISCE)
• Directeur : Rousset Stéphane

1997-2002

• Deug, Licence et Maîtrise (option cognitive) de psychologie